Éducatrice - éducateur spécialisé ( ÉS Georges-P.-Vanier ) | FE-2526-65725

Job Description

<p >
<table style="width:100%">
<thead>
<tr>
<th colspan="2"><span >Profil de l&#39;emploi</span></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td style="width:30%">Titre de l’emploi :</td>
<td>Éducatrice - éducateur spécialisé</td>
</tr>
<tr>
<td>Secteur/Service/École :</td>
<td>École secondaire Georges-P.-Vanier </td>
</tr>
<tr>
<td>Lieu de travail :</td>
<td>100 Macklin St N Nord, Hamilton, ON L8S 3S1, Canada</td>
</tr>
<tr>
<td>Affiliation :</td>
<td>Poste syndiqué (FEESO)</td>
</tr>
<tr>
<td>% Horaire :</td>
<td>100%</td>
</tr>
<tr>
<td>Salaire :</td>
<td>28,23 $</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2"> </td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2"><font color="#ffffff"><b>Sommaire de l&#39;emploi</b></font></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">
<p>La personne au poste d&#39;éducateur(rice) spécialisé(e) contribue à l’encadrement au niveau des comportements des élèves. Elle intervient en utilisant les stratégies appropriées afin de mettre en oeuvre des plans d&#39;interventions individualisés visant à favoriser l&#39;épanouissement et l&#39;inclusion de chaque élève.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">Principales responsabilités</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">
<ul>
<li>Assister l’enseignante ou l’enseignant dans ses tâches et fonctions pédagogiques ainsi que dans la mise en œuvre de programmes, de services et de différentes activités</li>
<li>Assister l’enseignante ou l’enseignant dans son travail de discipline, contribuer en tout temps à la sécurité et au bien-être de l’élève et fournira un appui pour tout élève ayant des besoins physiques et médicaux</li>
<li>Collaborer au processus du plan d’enseignement individualisé (PEI) ainsi qu’aux modifications et adaptations appropriées décrites dans le PEI</li>
<li><span ><span ><span >Animer des activités adaptées aux besoins de l’élève selon la programmation établie par l’école et le Conseil. </span></span></span></li>
<li><span ><span ><span >Accompagner l’élève lors des activités adaptées aux besoins et notera les réalisations et les progrès de l’élève face aux attentes décrites dans le PEI</span></span></span></li>
<li><span ><span ><span >Rédiger les observations de comportement sous la direction de l’enseignante ou de l’enseignant ainsi que les rapports anecdotiques. </span></span></span></li>
<li><span ><span ><span >Participera aux rencontres avec les intervenantes et intervenants et aux rencontres d’équipe.</span></span></span></li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">Exigences de l&#39;emploi</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">
<p><strong>Formation :</strong></p>

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span >Un diplôme collégial ou universitaire de trois (3) ans en éducation spécialisée ou psychoéducation obtenu ou en cours d’obtention. Les programmes suivants seront acceptés pour se qualifier pour ce poste : </span></span></span></span></span></span></p>

<p><span ><span ><span ><span ><span ><span >Technique d’éducation spécialisée (DEC – 3 ans)</span></span></span></span></span></span></p>

<p><span ><span ><span ><span ><span ><span >Child and Youth Worker ou Child and Youth Care (Collège - 3 ans)</span></span></span></span></span></span></p>

<p><span ><span ><span >Psychoéducation (BACC – 3 ou 4 ans)</span></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">
<p>Expérience :  </p>

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span >Une (1) année d’expérience de travail avec les enfants</span></span></span></span></span></span></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">
<p><strong>Exigences particulières :</strong></p>

<p>Excellente maîtrise du français et de l’anglais oral et écrit</p>

<p>Excellentes habiletés de communication</p>

<p>Bonne forme physique pour soulever un enfant, au besoin et capable de restreindre un enfant en crise</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">Conformité aux lois et règlements</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">
<p>Nous vous remercions pour l’intérêt manifesté pour ce poste. Seules les personnes dont la candidature est retenue recevront une communication officielle du secteur des ressources humaines pour la suite du processus. </p>

<p><strong>Équité en matière d’emploi</strong><br />
À Viamonde, nous valorisons la pluralité des parcours, des identités et des perspectives au sein de nos équipes conformément aux principes d’équité en matière d’emploi. Nous encourageons les personnes s’identifiant membres des groupes désignés (femmes, minorités visibles, autochtones, handicapés, LGBTQ2+) à déposer leurs candidatures.<br />
Nous invitons les personnes en situation de handicap à écrire à recrutement@csviamonde.ca pour toute demande d’accommodement ou d’adaptation lors du processus de recrutement et ce, conformément à la Loi de 2005 sur l’accessibilité (Règlement 191/ 11) pour les personnes handicapées de l’Ontario.</p>

<p><strong>Vérification préembauche</strong><br />
En vertu des Règlements ontariens 521/ 01 et 170/ 02, toute personne embauchée par le Conseil doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avant la date d&#39;entrée en fonction</p>

<p>Étant un conseil francophone, nous fournissons des services éducatifs en français, toute votre documentation devra être rédigée en français pour être considérée.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</p>